Skip to main content

Blocks

Skip Navigation

Navigation

  • Home

    • Site pages

      • My courses

      • Tags

    • My courses

    • Courses

      • Grunnfærni

        • felsamtim

          • Félagsfræði og samtíminn - ábendingar til kennara

          • Stafrænn bylting

          • Innflytjendur og flóttamenn

          • Sambúðarform og jaðarhópar

          • Baksvið fjölskyldunnar

          • Stjúptengsl

            • GameStjúptengsl - krossgáta

            • GameStjúptengsl - dulmál

            • GameStjúptengsl - hengimaður

            • GameStjúptengsl - snákaspil

            • AssignmentVerkefni 1 – Leikrit: „Hvað er að gerast?“

            • AssignmentVerkefni 2 – Hugtakaspilið „Hver er ég?“

            • AssignmentVerkefni 3 – Teiknaðu fjölskylduna þína (raunverul...

          • Vinnumarkaður og hnattvæðing

          • Líkamsmyndir

          • Loftslagsbreytingar og sjálfbærni

          • Félagssálfræði

          • Íþróttafélagsfræði

          • Framandi félagslegir töfrar

        • felsam

        • afbrall

      • Almennt nám

  • Close
    Toggle search input
  • Log in

Félagsfræði og samtí ...

Close
Toggle search input
  1. Home
  2. Courses
  3. Grunnfærni
  4. felsamtim
  5. Stjúptengsl
  6. Verkefni 2 – Hugtakaspilið „Hver er ég?“

Verkefni 2 – Hugtakaspilið „Hver er ég?“

Completion requirements

Verkefni 2 – Hugtakaspilið „Hver er ég?“

Markmið: Endurtaka og skýra hugtök úr kaflanum
Hugtök: Stjúpfjölskylda – Stjúpblinda – Þægindahringurinn – Nýjar og gamlar venjur – Að velja sér orustur – Ég skilaboð

Framkvæmd:

  1. Kennari skrifar hugtökin á miða og útskýrir þau munnlega í leik:

„Ég er það sem gerist þegar einhver fer út úr því sem er hefðbundið og venjubundið í aðstæðum fjölskyldunnar…“ → Þægindahringurinn

  1. Nemendur giska eða draga sjálfir og lýsa hugtakinu án þess að segja orðið.
  2. Nemendur sem giska rétt hugtak – eða allir fá að prófa sig áfram í að útskýra.

Verkefnaskil:
Veldu eitt hugtak sem þú lærðir og skrifaðu 2–3 setningar um hvað það þýðir og hvernig það birtist í daglegu lífi.

Data retention summary