Skip to main content

Blocks

Skip Navigation

Navigation

  • Home

    • Site pages

      • My courses

      • Tags

    • My courses

    • Courses

      • Grunnfærni

        • felsamtim

          • Félagsfræði og samtíminn - ábendingar til kennara

          • Stafrænn bylting

            • GameStafrænn bylting - krossgáta

            • GameStafrænn bylting - dulmál

            • GameStafrænn bylting - hengimaður

            • GameStafrænn bylting - snákaspil

            • AssignmentVerkefni 1 – Fortíð, nútíð og framtíð fjölmiðla (r...

            • AssignmentVerkefni 2 – Fjölmiðlamáttur og áhrifavaldaáhrif (...

            • AssignmentVerkefni 3 – Stafræna hættuspilið (spurningaspil e...

          • Innflytjendur og flóttamenn

          • Sambúðarform og jaðarhópar

          • Baksvið fjölskyldunnar

          • Stjúptengsl

          • Vinnumarkaður og hnattvæðing

          • Líkamsmyndir

          • Loftslagsbreytingar og sjálfbærni

          • Félagssálfræði

          • Íþróttafélagsfræði

          • Framandi félagslegir töfrar

        • felsam

        • afbrall

      • Almennt nám

  • Close
    Toggle search input
  • Log in

Félagsfræði og samtí ...

Close
Toggle search input
  1. Home
  2. Courses
  3. Grunnfærni
  4. felsamtim
  5. Stafrænn bylting
  6. Verkefni 3 – Stafræna hættuspilið (spurningaspil e...

Verkefni 3 – Stafræna hættuspilið (spurningaspil eða hóparökræða)

Completion requirements

Verkefni 3 – Stafræna hættuspilið (spurningaspil eða hóparökræða)

Markmið: Að ræða bæði jákvæða og neikvæða þætti stafrænnar þróunar.

Hugtök: Stafræn bylting – Stafrænt ofbeldi – Hrelliklám – Skuggahliðar stafrænu byltingarinnar – Netmiðlar – Efnisveitur – Slaufunarmenning – Gerendameðvirkni

Leiðbeiningar:

  1. Kennari les upp senur og nemendur svara með lit/spjaldi eða í umræðu:
    • Dæmi: „Ein manneskja deilir mynd af annarri án leyfis – er þetta stafrænt ofbeldi?“
    • „Fræg manneskja segir eitthvað eða gerir eitthvað sem telst óviðeigandi eða er ólöglegt og missir mikið af fylgjendum– er það slaufunarmenning?“
  2. Einnig hægt að spyrja:
    • Hvað er jákvætt við netið?
    • Hvað þarf að passa sig á?

Mögulegt að tengja við stafrænt sjálfstraust og hvernig við getum verið góðir netnotendur.

Data retention summary