Kenningar í félagsfr ...

Verkefni: Samfélagsgreining á Titanic

Lýsing:

Nemendur skoða kaflann í samhengi við myndina Titanic og tengja félagsfræðileg hugtök, kenningar og persónur við eigið líf og samfélagið í dag. Þeir vinna bæði sjálfstætt og í hópum að því að skapa skilning á félagslegri lagskiptingu, valdaójafnvægi og áhrifum stétta í samfélögum, bæði fyrr og nú. Lokaafurð verkefnisins er ppt kynning.

Skref verkefnisins:

1. Hópaskipting og hlutverk:

Nemendum er skipt í hópa. Hver hópur tekur fyrir eitt af eftirfarandi þemum:

• Félagsleg lagskipting og stéttir
• Vald og auðvald
• Kynbundin mismunun
• Átakakenningar vs. samvirknikenningar
• Félagslegur hreyfanleiki
• Mismunun og forréttindi

2. Greining persóna úr Titanic:

Hver hópur velur tvær persónur úr myndinni og svarar eftirfarandi spurningum:

• Hvaða stéttarstöðu táknar persónan?
• Hvernig hafa stéttarstaða og samfélagsreglur áhrif á skoðanir eða hegðun?
• Hvernig tengist persónan félagsfræðilegum hugtökum úr kaflanum? (t.d. átakakenningar, kapítalismi, siðrof, innvensl o.s.frv.)

3. Hugmyndaflug og nútímatenging:

• Hver hópur býr til leikþátt þar sem nemendur leika tiltekna senu úr Titanic sömu hugtök birtast í nútímasamhengi, t.d. í íslensku skólakerfi, á vinnumarkaði eða í alþjóðlegum samfélagsmálum.
• Þeir þurfa að tengja söguna við hugtökin úr kaflanum og gera grein fyrir því hvernig þessar hugmyndir birtast í nútímanum.

4. Sköpunarþáttur:

• Hópurinn býr til sjónrænt efni (PowerPoint) sem útskýrir tengingar á milli persóna í Titanic og félagsfræðilegra kenninga.
• Sjónræna efnið skal innihalda stuttar lýsingar á hugtökum, myndir eða teikningar af persónum úr Titanic og skýringar á samhengi þeirra.

5. Kynning:

• Hver hópur kynnir niðurstöður sínar í 5-7 mínútur fyrir bekkinn.
• Í kynningunni þurfa þeir að útskýra hvernig persónur úr Titanic endurspegla félagsfræðileg hugtök og hvernig þessar persónur geta táknað persónur eða lönd í nútímasamfélagi birtist í nútímasamfélagi. Að lokum senda hóparnir inn ppt kynningu í skilahólfið.

Markmið verkefnisins:

• Efla hæfni nemenda í greiningu og beitingu félagsfræðilegra hugtaka.
• Skapa tengsl á milli bóklegs efnis og raunverulegra dæma úr daglegu lífi.
• Þjálfa sköpunargáfu, samvinnu og kynningarfærni.

Útkoma:

• Nemendur öðlast betri skilning á félagsfræðilegum hugtökum í samhengi við Titanic og sjá hvernig stéttir, vald og kynbundin mismunun birtast bæði í fortíð og nútíð.
• Þeir þjálfast í að miðla flóknum hugmyndum á einfaldan hátt og tengja þær við eigin reynslu.