Skip to main content

Blocks

Skip Navigation

Navigation

  • Home

    • Site pages

      • My courses

      • Tags

    • My courses

    • Courses

      • Grunnfærni

        • felsamtim

        • felsam

          • Félagsfræði og samfélagið

          • Hvað er félagsfræði?

          • Frumkvöðlar og siðferðileg álitamál

          • Fjölskyldan

          • Félagsfræðilegar rannsóknaraðferðir

          • Einstaklingurinn í samfélaginu

          • Menning

          • Samfélag

          • Frávik og félagsleg völd

            • GameFrávik og félagsleg völd - krossgáta

            • GameFrávik og félagsleg völd - dulmálslykill

            • GameFrávik og félagsleg völd - hengimaður

            • GameFrávik og félagsleg völd - snákaspil

            • AssignmentVerkefni 1 – Viðmið og taumhald í daglegu lífi (sp...

            • AssignmentVerkefni 2 – Frávik eða val? (stöðuleikur / afstöð...

            • AssignmentVerkefni 3 – Söguleg sjónarhorn á hinsegin fræði (...

          • Afbrotafræði

          • Fátækt og félagsleg staða

          • Stjórnmál

          • Kyn og kyngervi

        • afbrall

      • Almennt nám

  • Close
    Toggle search input
  • Log in

Félagsfræði og samfé ...

Close
Toggle search input
  1. Home
  2. Courses
  3. Grunnfærni
  4. felsam
  5. Frávik og félagsleg völd
  6. Verkefni 2 – Frávik eða val? (stöðuleikur / afstöð...

Verkefni 2 – Frávik eða val? (stöðuleikur / afstöðuspjall í hópum)

Completion requirements

Verkefni 2 – Frávik eða val? (stöðuleikur / afstöðuspjall í hópum)

Markmið: Að skilja að frávik eru háð samhengi og tengjast samfélagsviðmiðum.

Hugtök: Frávik – Afbrot – Félagslegt samhengi frávika – Þrepakenning fíknar – Hlutleysingarkenning

Leiðbeiningar:

  1. Kennari les setningar upp, t.d.:
    • „Unglingur með hring í nefinu“
    • „Að stela til að fá að borða“
    • „Maður fer í fangelsi en verður síðan atvinnulaus“
  2. Nemendur meta:
    • Er þetta frávik eða ekki?
    • Eru viðbrögð samfélagsins réttlát?
  3. Ræða í hóp:
    • Hvernig geta frávik leitt til meiri útilokunar?
    • Getur samfélagið breyst í afstöðu sinni?

Dæmi: Samfélagið dæmir suma strax – og það getur aukið líkur á áframhaldandi frávikum (þrepakenning)

Data retention summary