Stafræna byltingin - Greining á áhrifum samskiptamiðla (gervigreind)
Stafræna samskiptafjölmiðlabyltingin – greining með stuðningi gervigreindar
Markmið: Nemendur læri að greina áhrif samskiptamiðla með eigin rökhugsun og nýti gervigreind til að fá ný sjónarhorn – án þess að treysta blint á niðurstöður AI.
1. Sjálfstæð vinna (án AI)
Nemendur vinna í pörum og svara eftirfarandi spurningum án aðstoðar gervigreindar:
- Hvaða samfélagsmiðla notar þú?
- Hverjir eru kostir og gallar samskiptamiðla?
- Telur þú að samfélagsmiðlar hafi áhrif á sjálfsmynd?
- Hvernig voru samskipti áður en samfélagsmiðlar komu?
- Hver er þín eigin niðurstaða: Væri lífið betra án samfélagsmiðla?
Skrifaðu greiningu (150–300 orð) byggða á eigin skoðun, reynslu og umræðu úr kennslubókinni.
2. Aðstoð með gervigreind (AI)
Næst má nemandinn nota gervigreind (t.d. ChatGPT) með skipun eins og:
„Geturðu hjálpað mér að skrifa greiningu um hvort samfélagsmiðlar séu góðir eða slæmir fyrir samskipti? Ég vil fá bæði kosti og galla, og rök með og á móti.“
Nemendur afrita ekki beint, heldur skoða svörin og nýta til að bæta eða endurskoða eigin texta.
3. Samanburður og heildarniðurstaða
Nemendur bera saman:
- eigin texta og nálgun gervigreindar
- hver voru helstu sameiginlegu atriði og hver voru aðalmunirnir?
Að lokum skrifa þeir stutta samantekt (100 orð):
„Hvað lærði ég af því að vinna bæði sjálfstætt og með aðstoð gervigreindar? Hvernig breyttist greining mín – og hvers vegna?“
Athugasemd til kennara:
Þetta verkefni má leggja fyrir á pörum eða einstaklingslega. Hægt er að óska eftir að nemendur merki í textanum hvaða hlutar komu frá AI og hvaða hlutar eru þeirra eigin. Þá eykst meðvitund um hlutverk gervigreindar í námi.